课程思政背景下高等学校工艺文化课程的教学研究

雄娟 苏(云南师范大学，中国)

摘要

深入领会高等学校课程思政建设的精神，充分挖掘工艺文化课程蕴含的课程思政元素及内涵，实现课程思政融入工艺文化课程教学的构建与实施。论文阐释了课程思政融入高等学校工艺文化课程的思政教学价值、教学设计、教学实施过程、教学效果。

关键词

课程思政；高等学校；工艺文化课程；教学；效果

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v5i10.11270