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着力创新思维培养的基础实验课程的实践与探索

小丽 沈, 弘洋 李, 霞 吴

Abstract

文章分析了创新的概念与分类,阐述了创新思维培养的必要性。结合工科基础实验课程“电路与电子技术实验”课程的改革与探索,介绍了着力培养创新思维的几种实践方式和方法。

Keywords

基础实验课程;创新思维;培养

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v1i2.1128

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