化错为正 引思促学——探究初中数学错题本使用的有效性策略

小兵 缪(教师进修学校，中国)

摘要

教育改革的大力实施，对学生的学习质量提出了更高的要求。初中生在数学解题的过程中会出现各种各样的错误，尽管教师多次讲解，学生再次遇到相同的问题时依然无法避免出错。所以，针对学生遇到的各种错误，教师建议学生制定错题本，这样学生就能够通过错题整理和归纳不断地考量自身，及时发现问题，提高解题的正确率。针对此，论文对错题本的整体和应用展开了充分的探讨和分析，介绍了初中学生容易出错的原因，又分析了使用错题本的作用，最后提出了错题本应用的有效对策，希望能够为相关教育工作者提供借鉴。

关键词

初中数学；错题本；有效性探究

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i10.12678