新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

涛 陈(泰山学院数学与统计学院，中国)

摘要

在新课程全面实施的大环境中，基础教育进入了一个攻坚阶段，其主要目标是提高教育质量，实现教育公平。如何实现数学课程改革的最终目标——培养学生自主学习、合作交流的能力，已成为广大教师共同关心并亟待解决的问题。因此，如何切实提高初中数学课堂教学的有效性成为摆在广大一线教师面前的一个重大课题。作为初中数学教师，应基于教学高效课堂的指导思想，把教学创新作为教学的突破口，把营造和谐宽松的教学氛围、创设教学情境作为牵引力，把建立综合性实践活动平台作为推进器，探索有效课堂教学综合实施的途径和策略，不断提升课堂教学的效率与质量，以期对初中数学教学持续性发展有所帮助。

关键词

新课程背景；初中数学课堂教学；有效性；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i10.12687