小学思政课堂要从“心”开始教学方法探究

春红 钟(江西省安源区通济小学，中国)

摘要

习近平总书记强调，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是当前教育事业的根本任务和重点，小学生思想、认知发展不成熟，家、国、社会、集体意识淡薄，并且缺乏系统、科学的思想政治教育，导致小学生的道德品质和三观塑造极不稳定。因此，利用思政课堂发挥立德树人的作用，提升思政教学的实效性，是保障小学生身心健康发展的基石。论文基于新课改背景下，小学思政课堂立德树人教育任务的现实要求提出改进措施，更好地带领教师队伍为小学生的三观形成和价值塑造贡献全部力量和为人师表的用心。

关键词

小学；思政课堂；教学方法

参考

金梦兰.论思想政治课的政治性、学理性和艺术性[J].思想政治课教学,2021(11):9-13.

李兆成.浅析当代小学思想政治教育的问题及对策[J].名师在线,2020(32):43-44.

戈家萍.小学思政课教学中的“八要、三忌”[J].科教文汇(上旬刊),2021(8):117-119.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i10.12689