优化作业设计 落实“双减”核心

脆音 张(浙江省金华市浦江县实验小学，中国)

摘要

“双减”政策的目的在于让教育回归本真，全面落实立德树人，培育学生核心素养。减轻学生作业负担的关键在于提高“作业”质量，减少“作业”数量。减负不仅仅是减少作业而是改善教学方法，让学生敢于想、敢于问，让数学变成一件愉悦的事。可见，要将“双减”落到实处，不仅需要优化学生作业，更要全面提升教师专业素养，着力构建高效课堂，也就是说减负、提质、增效将成为小学教师的追求。

关键词

优化；归档；能力

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i10.12694