论函数思想在小学数学教学过程中的渗透策略研究

玉珍 白(云南大学附属会展学校，中国)

摘要

函数思想是在小学数学教学过程中一个重要的思想方法，函数思想的应用对学生后续的学习有着重要的意义。教师在教导学生认识函数思想时，应深入挖掘教材中的与函数思想相关的知识，有意渗透并点拨，通过多种多样的方式渗透函数思想。以此来提高教学效率，提升学生对函数内容的理解能力。论文就函数思想在小学数学教学过程中的渗透策略进行探析。

关键词

函数思想；小学数学教学；渗透

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i11.13182