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基于SECI模型的职业教育知识积累与转化研究

为 解

Abstract

以SECI知识积累与创新模型入手探讨了职业教育下的知识积累与转化机理,分别分析始创场、对话场、系统化场和练习场四个阶段的构建与影响,结合职业教育的特点对基于SECI的职业教育知识积累与转化实施要点展开分析。

Keywords

SECI;知识积累;职业教育

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References

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v1i2.1361

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