拓展实践空间培养学生数学应用能力
摘要
面对学生数学应用能力的薄弱,我们意识到是学生缺乏生活实践与数学应用的必要对接,所以扩展学生课内外的时间和空间,从意识、兴趣、能力方面潜移默化渗透数学应用能力与学生生活的必然联系,给学生体验在实践中解决问题的愉悦,从而培养学生的数学应用能力。
关键词
实践空间;数学应用能力;教材;实验;社会调查
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i12.13900
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