“故事”根植于心 “效果”外化于行——《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的课堂实践经验与做法 的研究

洋 谢(成都市金沙小学，中国)
佳茜 薛(成都市金沙小学，中国)
敏 周(成都市金沙小学，中国)

摘要

以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》课堂实践为牵引，通过讲好“中国故事”，回答好学生的“三问”、发掘思政课的思想性，理论性和亲和力、坚持理论灌输和生活实践相结合，在“讲故事”中打造“三有”课堂、在“三有”课堂实践中实现《学生读本》与创新理论和现实生活有机融合、坚持做到“四个相统一”，在“讲故事”中构建“六让”课堂等方式，探索研究有效教学方式，达到将习近平新时代中国特色社会主义思想在小学生中内化于心、外化于行的根本目的，教育引导学生扣好人生第一粒扣子的“灯塔”。

关键词

课堂实践；讲好故事；教育引导；内化于心

参考

习近平总书记在全国教育大会上的讲话.人民日报评论员:培养什么人,是教育的首要问题[Z].人民日报,2018-9.

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话[Z].新华网,2021-7.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i15.14163