基于“让学引思”的初中生物大单元教学策略

海涛 王(东营市实验中学，中国)

摘要

为了提高教学效率，促进学生全面发展，基于“让学引思”的初中生物大单元教学，教师可从对大单元教育资源进行整合，科学渗透让学引思理念；创设大单元教学情境，将“让学引思”程序启动；拓展大单元教学训练，内化“让学引思”等方面着手，为广大教师提供借鉴。

关键词

“让学引思”；初中生物；大单元；教学策略

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i15.14164