主题意义引领下的小学英语单元整体教学策略

陆 郑(青岛郑州路小学，中国)

摘要

新课改背景下，学生核心素养的培养成为教育工作开展的一个重要要求。对于小学英语教学来说，单元整体教学应将主题意义作为引领，将单元整体组织架构作为教学开展思路，从而实现单元内各项内容的有效衔接，这对于提高学生英语学习效率来说是非常有利的。

关键词

小学英语；单元整体教学；主题意义

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i14.14176