构建初中体育与健康课堂发展性教学评价体系的理论研究

琨 姜(湖北省宜昌市第二十七中学，中国)

摘要

随着教育大环境的逐渐改革，社会各界越来越关注体育与健康课程的育人职能，体育与健康课程开始面临着新一轮的考验与挑战。课堂教学评价于教学活动中生成，并作用于教学过程，建构初中体育与健康课堂发展性教学评价体系，既是当下教育工作者对自身与学生的全方位审视，也是在新思想的引领下顺应教育发展的必然趋势。

关键词

初中；体育与健康；教学评价；发展性

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i15.14209