基于核心素养的初中化学大单元教学实践研究

岸友 凌(广西柳州市柳城县中学，中国)

摘要

如今，教育改革的浪潮席卷而来，为教师们提供了更多的教学模式选择。在初中化学教学中，大单元教学作为一种新兴的教学方式，正逐渐受到人们的重视。论文总结了核心素养的背景和意义和初中化学教学现状，然后根据大单元教学的概念和优势，从多个方面探究了基于核心素养的初中化学大单元教学实践方法，以供相关人士交流参考。

关键词

核心素养；初中；化学；大单元教学

参考

张跃.学科核心素养下的高中化学大单元教学策略探究[J].数理化解题研究,2022(27):134-136.

赵春花.基于初中化学核心素养的自主课堂教学实践研究[J].文理导航:教育研究与实践,2021(12):2.

陆平.基于核心素养的初中化学实验教学创新与实践的研究[J].数理化学习,2021(2):55-56.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i16.14354