以“核心素养”为导向的课程思政融入单元教学设计及实施

敏 唐(呼和浩特职业学院，中国)
畅 曹(内蒙古工业大学，中国)

摘要

核心素养时代下，教育的目的不再是“知识的传递”，而是“知识的建构”。英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四方面构成。教师通过教学设计构建结构化知识，深入挖掘课程思政内容，促使学生在分析问题、解决问题的过程中发展思维品质，形成文化理解，塑造正确的人生观和价值观。论文以《新导向职业英语》第二单元“Walks of Life”的单元整体教学设计及实施过程为例，探索以“核心素养”为导向的高职公共英语教学改革方法与策略。

关键词

核心素养；课程思政；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i16.14365