大概念下小学英语单元教学设计

翎婧 卢(重庆市渝中区人和街小学校，中国)

摘要

为了帮助教师们更好地理解课程标准中“以学科大概念为核心，使课程内容结构化”的要求，论文概述了大概念的内涵和特征，并以人民教育出版社出版的小学英语四年级下册三单元Weather为案例，从确定单元教学大概念、设立单元教学目标、学情分析和文本重构、设定教学评估方式、设计学习体验和教学、到教学反思六个步骤探讨了大概念理念在小学英语单元教学设计中的运用。

关键词

大概念；小学英语；单元教学设计

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i17.14432