工作过程导向的工业机器人课程改革对策思考

春霞 刘(海南软件职业技术学院，中国)
莉莎 蔡(海南软件职业技术学院，中国)
尔敏 林(海南软件职业技术学院，中国)

摘要

教育事业发展过程中，机器人课程作为先进教学内容之一，具有较强的技术性。为了保证课程能满足社会发展需要，教育单位就需要将工作过程作为教学导向，力图增强教学的实践性以及功能性。但是实际教学环节，现阶段机器人课程较为陈旧，还需要通过课程改革保证教学目标的落实。论文从工作过程导向入手，浅谈工业机器人课程教学存在的难点以及改革对策。

关键词

工作过程导向；工业机器人课程；教学水平；课程改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i17.14436