非日语专业日语高考生的后续大学日语教育问题

雅溶 王(武昌首义学院，中国)

摘要

随着日语高考生人数逐年递增，那么与之相对应的，针对非日语专业的日语高考生的大学日语后续教育问题也映入眼帘，值得教师与高校进行深入思考与持续关注。日语高考生普遍存在日语后续学习内驱力不足，日语基础水平良莠不齐，日语听说写应用能力薄弱的问题，而大学日语教学也存在排课时间困难，师资力量不足，教材教辅待完善等难题。为此，大学日语课程应当以夯实学生日语基础，激发学生学习兴趣；侧重听说应用，对标市场需求；优化教育资源，加强教育合作为突破口，积极展开校际合作，校企合作，充分利用数字化教学工具，优化共享线上线下教育教学资源，需要教师与高校的持续思考和共同努力。

关键词

高考日语考生；大学日语；高校公共日语

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i17.14437