非日语专业日语高考生的后续大学日语教育问题
摘要
随着日语高考生人数逐年递增,那么与之相对应的,针对非日语专业的日语高考生的大学日语后续教育问题也映入眼帘,值得教师与高校进行深入思考与持续关注。日语高考生普遍存在日语后续学习内驱力不足,日语基础水平良莠不齐,日语听说写应用能力薄弱的问题,而大学日语教学也存在排课时间困难,师资力量不足,教材教辅待完善等难题。为此,大学日语课程应当以夯实学生日语基础,激发学生学习兴趣;侧重听说应用,对标市场需求;优化教育资源,加强教育合作为突破口,积极展开校际合作,校企合作,充分利用数字化教学工具,优化共享线上线下教育教学资源,需要教师与高校的持续思考和共同努力。
关键词
高考日语考生;大学日语;高校公共日语
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PDF参考
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i17.14437
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