技工院校班级管理之职业素养教育实践
摘要
人力资源和社会保障部在《关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》(人社部发〔2021〕30号)和《技工教育“十四五”规划》(人社部发〔2021〕86号)中提出持续推进工学一体化教学改革,并将其作为技工教育质量提升计划的重要内容。此次教学改革不仅对学生通用职业能力提出了要求,而且更深层次的挖掘出学生职业素养和思政素养的培养标准。技工院校学生经过三年或五年的培养,将走上工作岗位,但当前技工院校学生不仅在知识层次和技能水平上有所欠缺,而且缺乏职业素养,导致技工院校毕业生出现就业难的现象。
关键词
职业素养;班级管理;教育
全文:
PDF参考
徐苗.基于学生职业素养培养的技工院校班级管理探索[J].劳动保障世界,2019(18):1.
陈丽颖.新课改背景下提高中职学生数学能力的策略探究[J].祖国,2019(8).
彭丽敏.“二位一体”电子商务教学法[J].环球市场,2018(18).
DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i17.14446
Refbacks
- 当前没有refback。
![Creative Commons License](http://licensebuttons.net/l/by-nc/4.0/88x31.png)
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用 4.0国际许可协议的许可。