高校学生学业发展助推路径探析

鹏飞 王(山东大学（威海）数学与统计学院，中国)

摘要

大学生学业困难现状引起家长、学校高度重视，成为困扰学生毕业的主要问题。造成目前大学生学业困难的原因有很多，既有学生的主观原因，也与当下课堂教学现状有很大关系。论文从三个方面分析了学生学业困难成因，并结合工作实际，分析探讨如何发挥课堂教学、学生工作与学生的合力作用，形成教学管同向同行格局，切实提高学生的学业成绩，提高教学质量。

关键词

学业困难；课堂教学；学生工作

参考

黄博,刘亚玲.马斯洛需要层次理论与学生学习需要的培养[J].今日科苑,2008(18):1.

郭成洋,徐三友,李明月.大学生在线学习成效现状与展望——基于“新冠疫情”期间S大学网络课程的调查分析[J].大学研究与管理,2020(9):79-81.

潘秀红,万生新.大学生学习动力缺乏的原因及其应对策略[J].黑龙江教育,2016(6):2.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i18.14562