基于TBL的多元化教学模式在组织胚胎学教学中的实践探索

志强 包(内蒙古民族大学，中国)

摘要

本研究旨在探索基于TBL多元化教学模式在组织胚胎学教学中的实践效果。通过在组织胚胎学教学中引入TBL多元化教学模式，在组织胚胎学教学中引入了TBL多元化教学模式，该模式包括团队合作、自主学习、问题解决等多种教学方法，阐述了TBL多元化教学模式的概念，提出了组织胚胎学教学中存在的问题，给出了基于TBL的多元化教学模式在组织胚胎学教学中的优化路径。通过实施TBL多元化教学模式，学生的考试成绩和学习兴趣能够得到明显提升，能够为后期的教学提供一定参考。

关键词

TBL教学法；多元化教学模式；组织胚胎学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i18.14563