基于大概念统领的高中物理教学研究：实践与理性的融合

茂祥 蒋(泰兴中学，中国)

摘要

随着科技的发展，社会对于高素质物理学人才的需求日益增加。高中物理教学作为培养物理学人才的重要环节，如何提高教学质量，提升学生的科学素养成为了广大教育工作者关注的焦点。在高中物理教学实践中，教师应以大概念统领的教学理念为指导，关注实践与理性的融合，努力提高教学质量，培养学生的科学素养。本研究围绕大概念统领的高中物理教学进行了深入探讨，旨在实现实践与理性的融合。首先，对大概念统领的概念进行了概述，明确了其在高中物理教学中的重要地位。接着，分析了在大概念统领下的高中物理教学实践，包括明确大概念的教学目标、创设情境引导学生自主探究、开展合作学习培养团队协作能力以及设计合理的教学活动等方面。通过论文的研究和探讨，希望为广大高中物理教师的教学工作提供有益的参考，推动高中物理教学的发展。

关键词

大概念统领；高中物理教学；实践；理性；融合

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i18.14568