践行课程思政，强化立德树人——新时代高职专业教师职业化精进新追求

俊峰 吕(江西应用技术职业学院机械与电子工程学院，中国)
健 李(江西应用技术职业学院机械与电子工程学院，中国)
浦舟 王(江西应用技术职业学院机械与电子工程学院，中国)

摘要

高校的使命是立德树人，教师的职责是教书育人。如何在坚守为党育人、为国育才使命中做好立德教育铸魂工程，是新时代高职教育对专业教师所期望的更高职业化目标。在全国高校深入贯彻习近平总书记关于思政教育重要论述和文件纲要指示精神下，在全面推进“大思政课”创新育人新格局背景下，高职专业教师应向课程思政职业化方向不断精进，争做大先生，当好引路人。

关键词

专业教师；课程思政；职业化；育人

参考

陈华栋.课程思政:从理念到实践[M].上海:上海交通大学出版社,2020.

王阳春.高职教师课程思政能力提升策略探究[J].黑龙江科学,2022,13(23):109-111.

霍晓夏.高职院校教师课程思政认知态度及问题对策的研究[J].江西电力职业技术学院学报,2022,35(8):145-146+149.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i19.14590