聚合物基复合材料“理—实—拓”贯通式教学创新实践

培俊 许(长安大学材料科学与工程学院，中国)
俊基 魏(长安大学材料科学与工程学院，中国)
野菲 田(长安大学材料科学与工程学院，中国)
贞 杜(长安大学材料科学与工程学院，中国)
懿鑫 韩(长安大学材料科学与工程学院，中国)

摘要

针对聚合物基复合材料课程理论繁杂难掌握、实践抽象难接触、创新思维难拓展的问题，通过模块化重构教学内容、多维度融合教学资源、以“理论—实践—拓思”融会贯通式教学方法为主线牵引学生学习内需，以课程思政为辅线激发学生学习内驱，以落实“四化多样双反馈”考核机制为保障，开展课程创新改革。学生理论知识掌握程度、理实结合认识深度、创新思维拓展效果不断提升。教学过程中应更加注重拓展学生的创新研究思维，灵活运用聚合物基复合材料结构性能核心思想，在新兴领域发扬光大。

关键词

聚合物基复合材料；课程创新；教学模式；课程思政

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i12.14594