听说读写在高中语文课堂上的运用

玲岚 曹(香港都会大学人文科学院，中国)

摘要

学生语文素养的提高，离不开在课堂里的有效学习。教师在语文课堂里进行合理教学和开展相匹配的学习活动是学生有效学习的关键。语言实践活动的方式是多样的，但是最基本的教学活动离不开听、说、读、写。听说读写是语文学习的根本学识基础，也是学生学习语文的基本能力。笔者根据所在高中的学情特点，组织学生在高中语文课堂中展开听说读写活动，激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，以促进学生语文素养的提高。

关键词

高中语文；语文课堂；学生；教师

参考

郑成林.在文本与世界之间——《论语选读·诲人不倦》的情境教学[J].语文教学与研究,2020(19):142-145.

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i19.14601