课程思政视角下的国家开放大学英语教学设计研究

·夏地买买提 阿布地力拜尔(和田开放大学，中国)

摘要

多年来，高校一直在积极推广课程思政，国家开放大学也在这一潮流中积极探索和实施课程思政教学改革。论文从课程思政的内涵入手，探讨了在国家开放大学进行英语课程思政的必要性，阐述了相关的设计原则，还展示了如何融入课程思政元素来设计英语教学内容。通过课程思政的角度，本研究旨在深入探讨国家开放大学英语教学设计，本研究基于国家开放大学开设的《理工英语3》教材中的第一个章节“Five Tips for Making Your House Greener”作为基础素材进行了深入的研究，探讨了该主题下可以利用到的各种潜在的社会责任感和环境保卫主义的内容信息，旨在通过这样的实践活动使得参与的学生能在获取相关领域的专业理论基础上也同步地增强自身的生态友善度和社会公民义务。

关键词

课程思政；国家开放大学；教学设计

参考

刘立华.课程思政视角下的国家开放大学英语教学设计研究[J].吉林工程技术师范学院学报,2022,38(8):49-52.

胡婷,赵省委.“课程思政”在高职英语教学中的实践性研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2021,40(9):58-60.

赵杨.课程思政下的《英语演讲》课程教学改革与创新[J].校园英语,2021(10):49-50.

曹少森.新时代大学英语课程思政建设与实施路径研究[J].大学,2022(15):117-120.

高辉.国家开放大学网络课程应用效果研究[J].天津电大学报,2019,23(1):14-18.

邹燕.基于Blended Learning的“国家开放大学学习指南”教学活动设计[J].科技视界,2018(19):80-81+108.

黄蕾,陶锐.国家开放大学微课程网络教学研究与探讨[J].电脑知识与技术,2016,12(34):144-145.

邓明学,谢业权.开放教育“随到随学”学生管理系统的研究与设计[J].广西广播电视大学学报,2014,25(4):92-95.

莫淑坤,杨晶晶,王玉玲.远程开放教育综合实践环节教学督导指标体系研究[J].广播电视大学学报(哲学社会科学版),2014(2):102-110.

张向峰,高涛.国家开放大学课程非教学支持的设计及运行[J].西安文理学院学报(社会科学版),2013,16(4):97-99.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i19.14603