经典诵读融入理工类高校艺术教育的教学探究

媛媛 王(华北电力大学艺术教育中心，中国)
乐为 吴(华北电力大学艺术教育中心，中国)
兆虎 米(华北电力大学艺术教育中心，中国)
沙 张(华北电力大学艺术教育中心，中国)
楠 王(华北电力大学艺术教育中心，中国)

摘要

中华经典诵读教育是高校推进五育并举的重要组成部分，其本质是开展以中华经典为主体内容的教育、教学活动。受制于理工科高校的学科特点和教育重点不同，在校生的传统文化修养和艺术素养普遍较弱，人文学科的教育资源和学习氛围也相对匮乏。论文通过探究灵活多样的诵读呈现方式与教学实践路径，加深学生对中华经典的感知与理解，引领学生“读出经典之韵，体悟经典之美，传承经典之髓”，从中华经典中汲取智慧力量，坚定理想信念，传承中华文化。在潜移默化中浸润、滋养其心灵，达到培养学生高尚品格，弘扬优秀传统文化的教育目标。

关键词

经典诵读；艺术教育；教学模式

参考

尹姿云.中华经典诵读与优秀文化传承融合的可行性探索[J].语文建设,2018(6).

刘恋.“中华经典诵读”课程在高校通识教育中的构建[J].长沙理工大学学报(社会科学版),2018(5).

王丽荣,刘晓明.传承中国智慧,创新经典教育[J].教育科学研究,

(4).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i20.14811