多维度融合课程资源,提高小学道德与法治教学实效性
摘要
小学道德与法治教育是培养学生正确价值观和法治观的关键阶段。《道德与法治课程标准》指出道德与法治课程就是义务教育阶段的思政课。习近平总书记曾指出:“办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。”因此,如何把思政课上好,如何把思政课上得贴近学生的生活,深入学生的心里,就需要我们教师发挥主观能动性,转变教学观念,丰富课程资源,创新教学方式,不断提升自身素质,提高小学道德与法治课堂教学的实效。
关键词
融合;资源;实效
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i20.14822
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