学前教育游戏化教学设计对策分析

淑丽 荣(大庆油田铁人学院东湖幼教总园东湖四幼，中国)

摘要

游戏化教学是一种全新的教学方式，在当前的学前教育工作中有着非常关键的位置，教师要着眼于学前教育教学的现实条件以及特殊属性，提出相应的指导策略，完成游戏化教学设计，营造活跃的课堂氛围，让各项教学环节实现环环相扣，深入分析学前教育工作的特殊性，以此提升教学的整体效果。学前教育游戏化是指将游戏的元素和原理应用到学前教育中的教学活动中。它通过创造性的游戏环境和互动体验，激发学前儿童的学习兴趣和动力，促进他们的综合能力和认知发展。论文对学前教育游戏化教学进行分析，从而探索教育游戏化的高效应用。

关键词

学前教育；游戏化；教学策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i20.14823