基于“OBE”教育理论及能力本位理念的课程开发与教学应用研究——以《注塑模具设计》课程为例

昌红 王(黑龙江科技大学，中国)
信伟 于(黑龙江科技大学，中国)
丹 张(黑龙江科技大学，中国)
建所 臧(黑龙江科技大学，中国)
金平 胡(黑龙江科技大学，中国)

摘要

“OBE”教育理论是成果导向教育，以培养高素质的应用型人才为目标，与能力本位教育培养职业岗位素质需求为核心相辅相成。论文基于“OBE”教育理论及能力本位理念，确定能力目标，培养学生解决问题的能力，考量相应岗位上所需的实际问题的解决能力；探讨《注塑模具设计》课程如何革新教学方法及教学目标，革新课程开发模式，解决课程教育教学需要亟待关注和探讨的理论与实践问题，实现课程高质量内生，力争课程与思想政治理论课同向同行，把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程。

关键词

OBE；能力本位；课程思政；教学改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i22.14959