美育进中考背景下学生音乐素养建构策略研究

肖 易(成都中医药大学附属小学，中国)

摘要

2020年10月15日，中共中央办公厅、国务院办公厅联合印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》文件，提出将承载重要美育价值的艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围，该举措成为教育的热点话题，引发了全社会的关注。笔者作为中小学音乐教师，在此依据美育进中考实施背景及考试内容、形式，结合日常教学反思，对该背景下学生音乐素养建构策略进行了探索，相关结论旨在为一线中小学教育工作者们提供参考思路。

关键词

美育进中考；音乐学科；审美素养；建构策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i23.15005