家庭与幼儿园融合中的合作模式与策略研究

敏贤 徐(翰林幼儿园，中国)

摘要

在幼儿教育阶段，家庭和幼儿园是孩子成长的关键环境。家庭和幼儿园的合作，对于孩子的身心健康、学业发展、社交技能等方面都有着深远的影响。然而，在实践中，家庭和幼儿园的合作往往面临着许多挑战和问题，例如家长和幼儿园教师之间缺乏有效的沟通，导致双方无法全面了解孩子的表现和发展情况，也无法及时发现和解决问题等。论文正是基于此点出发，在家校融合概述的基础上，分析阻碍家校融合合作模式开展的因素，并提出优化家校融合合作模式的策略研究。

关键词

家校融合；交流；合作模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v6i24.15338