新课标与教学管理策略研究

月苓 王(河北师大附属中学，中国)

摘要

小学生是祖国的未来，是社会主义的接班人，对小学生的教育教学管理一直以来都是学校探讨的热门话题，只有做好小学教育教学工作，才能够真正为小学生提供发展的平台，全方位提升小学生的综合素养。在新课程改革背景下，对小学教育教学管理提出了严格的要求，要形成一套学校独特的教育教学办法，建立健全奖惩机制，运用科学手段提升管理效率，加强全面管理。因此，学校管理者需要首先打破一种思维定势，提高教师的思想认识问题，让每一位教师都能够领悟到“只有把学校的教学质量提高，学校才有发展的空间”。笔者旨在研究小学教育教学管理方面出现的问题，进而提出建设性的意见，希望为中国小学教育教学管理方面进一步开展思路。

关键词

小学教育；学习观；核心素养；教学观；评价观

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i1.15543