信息技术让“光”的课堂熠熠生辉——以初中物理八年级第二章《光》为例

成员 高(上海师范大学附属第五嘉定实验学校，中国)

摘要

光学是物理知识教学中的一个非常重要内容，光学的教学实验是在学生学习光学知识的过程中起着重要作用。通过课堂操作步骤观察到更直观的光学现象，丰富学生的感性认识，提升中学物理光学的课堂教学效果。随着信息技术和人工智能的发展，学校已经走进了3.0时代，信息技术与物理课堂教学的深度融合，正逐步改变学生的思维方式，悄然地提高了课堂效率，全面提升学生素养。论文以信息技术为初中物理“光学”课堂赋能为例，介绍信息技术如何创设课堂情境、聚焦实验现象、暴露操作错误、增强教学针对性。

关键词

光；课堂；信息技术

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i1.15573