基于能力本位教育理论下早教教师的专业化发展

娟 马(四川外国语大学成都学院商务英语学院)
莉 陆(四川外国语大学成都学院英语教育学院)

摘要

本文主要探讨了早教教师专业化发展的概念和存在的主要问题，分析其产生的原因。并以能力本位教育理念为契机，提出有效的策略，以期促进早教教师的专业化发展。

关键词

早教教师；专业化发展；能力本位教育

参考

教育部师范教育司组织编写 , 教师专业化的理论与实践 . 人民教育出版社 ,2003,11.

DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i2.1567