新工科理念下土木类专业学生教育培养质量提升路径探究

英杰 王(中原工学院建筑工程学院，中国)
桂欣 邢(中原工学院研究生处，中国)

摘要

专业学位研究生的培养是当前研究生教育发展的重要工作。为了给土木类专业学位研究生培养方案的优化、课程体系的建设以及课程实践教学环节的设计提供更广泛的选择空间，保障实践类教学活动的质量，论文深入剖析了土木类专业学位研究生培养的现状，指出了当前存在的教学实践活动的设计、实践条件的限制、学生参与实践类教学的积极性、导师对学生实践能力提升的支持度、培养基地的利用以及参与科研项目实践等方面的问题，有针对性地提出了新的专业学位研究生实践能力提升途径，为新工科理念下土木类专业学位研究生实践能力的提升提供了新的探索路径。

关键词

新工科；土木类；专业学位；实践教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i2.15787