面向大学生高阶思维能力发展的在线学习活动模型设计

国定 段(云南民族大学，中国)
冰滢 胡(云南民族大学，中国)

摘要

在互联网+教育时代，通过在线学习活动设计发展大学生的高阶思维能力是非常必要且可行的，设计和研究面向大学生高阶思维能力发展的在线学习活动模型具有理论和很好的实践意义。“面向大学生高阶思维能力发展的在线学习活动模型”以付纲善等人提出的mooc深度学习模型为借鉴，以活动理论、建构主义理论和高阶思维理论为指导，通过结合项目驱动和问题导向的学习方式，初步构建出了面向大学生高阶思维能力发展的在线学习活动模型。

关键词

高阶思维能力；模型；在线学习活动

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i2.15800