基于课程思政理念的高等数学教学研究与实践

广环 杜(黑龙江科技大学理学院，中国)

摘要

在全面落实课程思政改革的大背景下，在高等数学课程中开展课程思政是新时代赋予数学教师的新的要求。论文主要对如何在高等数学课程教学中融入“课程思政”进行了研究与实践，提出了融入思政理念的高等数学教学策略，包括高等数学教学大纲的修订、思政资源挖掘的方法、教学方法的创新、融入思政理念考试评价体系的建立等。实践表明，基于课程思政理念的高等数学教学有助于提高教学质量，实现高等数学课程全程育人、全方位育人的功能。

关键词

高等数学；课程思政；实践途径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i4.16136