思政视角下的大学英语思辨教学

敏 李(湖北大学，中国)

摘要

在高校开展课程思政教学，培养中国特色社会主义后继事业的优秀接班人，已经是历史赋予的使命。因为大学英语课程的工具性、人文性特征，要完美完成这个使命，必须在培养学生的语言能力的同时，既要融入课程思政元素，又要重视学生思辨能力的培养。论文将二维课程思政实施框架和思辨英语教学原则有机融合，尝试了大学英语思辨教学流程。思辨能力的提升和思辨品质的养成，才是落实立德树人根本任务的必要条件，实现课程思政的切实保证。

关键词

课程思政；思辨教学；立德树人

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i4.16152