OBE理念下《线性代数》课程的教学探索与实践

金梅 范(桂林理工大学数学与统计学院，中国)

摘要

基于OBE教育理念、实施注意事项与主要强调的问题，深入分析了目前大学数学基础公共课程《线性代数》的一些主要教学现状与存在的一些主要问题。把成果导向OBE教育理念与社会需求目标、育人原则相结合，通过修订《线性代数》课程的教学大纲、重构教学内容与教学资源、设计教学环节、改良课程考核方式、自编立体化教材、设置答疑角等教学实践探索，切实解决了目前某高校线性代数课程存在的部分主要问题，提高了线性代数课程的教学效果。

关键词

OBE教育理念；线性代数；教学实践；教学效果

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i4.16155