理工科课程中多媒体教学与传统教学的融合方法研究

迪 张(内蒙古工业大学能源与动力工程学院，中国)

摘要

论文对传统理工科课程教学的现状进行了深入分析，探讨了多媒体在理工科教学中的运用及其存在的问题。研究指出，教师在多媒体技术的利用上存在技术操作障碍和多媒体教学理念的缺乏，而学生在接受多媒体教学时面临学习习惯固化和参与度不足的问题。针对这些问题，论文提出了相应的融合策略，包括提升教师的多媒体技术利用能力和促进学生参与多媒体教学的积极性。最后，论文总结了研究结论，并对未来的研究方向提出了建议。

关键词

理工科；课程；多媒体教学；传统教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i4.16159