国际教育方向下的跨学科教学模式及效果分析

苏阳 赵(北京市社会科学院，中国)

摘要

随着全球化进程的加速，国际教育已成为目前教育领域关注的重点。论文进行了跨学科教学模式在国际教育中的应用及其效果的研究。为了量化评估该教学模式的效果，我们设计并实施了一系列教学实验，并采用定量和定性相结合的研究方法进行数据收集和分析。研究结果显示，应用跨学科教学模式的学生在批判思维、问题解决和创新能力等方面的表现显著优于传统教学模式的学生。此外，研究还发现跨学科教学模式对提升学生对全球问题的理解和尊重多元文化的能力也有显著效果。研究结果为中国进一步推进国际教育以及优化教学模式提供了有益启示和参考。

关键词

国际教育；跨学科教学模式；控制性学习能力；教学实验；全球问题

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i4.16160