“三全育人”视域下高校治理创新研究

珈楠 朱(浙江工业大学，中国)

摘要

新时代“三全育人”建设是落实立德树人根本任务的实践路径，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。本项目遵循“价值探寻→痼疾诊断→调适良方”的研究路线，深入剖析“三全育人”赋能高校治理创新的内在机理。在逻辑起点、时代要求、有机内容等层面价值阐明的基础上，进一步厘清当前高校“三全育人”综合改革存在“全员缺位”“全过程失位”“全方位异位”的困境弊端，提议多重维度深刻把握“三全育人”的目标要求，赋能治理创新。

关键词

三全育人；高校治理创新；思想政治教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i4.16180