职业院校大学生心理韧性调查研究——以成都JS学校为例

敬晶 况(成都工贸职业技术学院，中国；成都市技师学院，中国)

摘要

职业教育在满足经济社会发展需求的同时，应当坚持以人为本的持续发展取向理念。除了职业技能的培养，还需要特别关注以心理韧性为代表的职业人才内生动力的养成。本研究在职业教育的视角下，以成都JS学校为样本，基于积极心理学开展调研，并采用科学方法进行量化分析，结构化描摹专科学生群体的心理韧性画像，以期充分挖掘内在人格特质，探索专科大学生心理韧性塑造可行性方法，相应制定对策，为大学生活、学习和未来职业生涯发展提供强有力的内在支持。

关键词

心理韧性；职业院校；持续发展

参考

马玉,马艳.关于高职院校大学生心理韧性的调查分析[J].才智,2020(19):99-100.

李志洋.高职学生心理韧性状况调查研究[J].安徽水利水电职业技术学院学报,2017,17(4):86-89.

张文静.高职生心理韧性现状调查与分析[J].教师,2019(29):74-75.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i4.16206