少数民族地区高职英语教学中文化导入的必要性及策略探讨

天伟 刘(西藏警官高等专科学校，中国)

摘要

在少数民族地区高职英语教学中导入文化，可以加强学生对少数民族地区文化的研究，并引导学生在高职课堂中学习专业技术知识的同时培养学生的文化素养，促使学生学习的进步。然而，在少数民族地区的高职英语教学中，老师缺少对文化的研究，没有重视高职课堂和教学的结合，影响了教学效果。因此，老师应深入研究少数民族地区的文化，加强在高职英语教学中导入少数民族的文化，重视学生视野的拓展，引导学生在高职英语教学中研究少数民族文化，全面促进学生学习的进步。

关键词

少数民族地区；高职英语教学；文化；教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i5.16514