新冠疫情期间高校第二课堂研究变化可视化分析
摘要
论文旨在全面梳理第二课堂研究的发展历程,特别关注疫情对这一领域的影响,并提出未来发展趋势的思考,深入了解第二课堂在高等教育中的地位、发展变化,以及疫情对其认识和实践过程的影响。以中国知网为主要数据来源,采用可视化分析工具VOSviewer和Citespace并应用文献计量法对3154篇相关文献进行整理、分析和统计。通过聚类分析揭示第二课堂领域的研究热点,以及疫情对研究热点的影响,发现第二课堂研究在疫情期间相对减少,但也为第二课堂的线上平台提供了新的发展机遇。最后强调了第二课堂与第一课堂协同研究的深入发展,以及第二课堂体制机制的不断改革创新。针对疫情后的发展,提出了在网络化发展趋势下,适应互联网需求,不断提升第二课堂制度化、体系化、规范化水平的建议。论文通过对研究领域内文献的梳理和可视化分析,为后续研究提供了参考。
关键词
新冠疫情;第二课堂;可视化分析
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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i5.16558
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