新工科背景下《材料分析测试技术》教学改革及人才培养探索

封林 赵(成都大学机械工程学院，中国)
英歌 张(成都大学机械工程学院，中国)
春林 刘(成都大学机械工程学院，中国)
琴 胡(成都大学机械工程学院，中国)

摘要

《材料分析测试技术》是诸多工科专业课程体系中的一门重要课程，对学生未来从事科学研究和工程应用具有重要作用。但因该课程涉及学科领域广泛、课程内容繁杂、授课方式陈旧、实践操作要求高等，导致学生完成课程学习后仍难以较好地掌握相关材料分析测试技能。因此，论文旨在根据授课对象，优化课程内容、提高课件科技及思政含量、加强情景化教学以及增加多样化考核方式等新型教学方法入手，提升学生学习兴趣及效率，切实培养学生掌握材料分析与测试实践技能，为未来解决各行业“卡脖子”问题奠定坚实的基础。

关键词

材料分析测试技术；新工科背景；教学改革；人才培养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i5.16562