基于胜任力的高职院校“双师型”师资队伍建设研究

小静 强(陕西艺术职业学院，中国)

摘要

培养拥有“双师型”特质的教师队伍对于高等职业院校的人才培养至关重要，可有效缩小教育教学与企业实际需求之间的鸿沟。通过对高职教师“双师型”队伍建设的重要性和挑战的分析，发现了教师角色定位不清晰、培训资源不足以及“双师型”培养方式单一等问题。因此，高职院校可通过明确“双师型”教师培养理念、加深校企合作、优化考核评价制度以及完善发展激励机制的对策，以提升师资队伍的素质和水平。

关键词

胜任力；高职院校；“双师型”；师资队伍建设

参考

宋浩静,李倩.基于胜任力模型的河南省高职院校“双师型”教师队伍建设研究[J].河南广播电视大学学报,2022,35(3):98-102.

付亮.高职院校“双师型”师资队伍建设存在问题及对策[J].西部皮革,2022,44(15):67-69.

金礼舒.基于胜任力理论的高职院校“双师型”教师队伍建设[J].教育与职业,2019(24):53-56.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i5.16575