“健康中国”视域下邢台中医药复合型人才培养路径研究

晓哲 张(邢台医学高等专科学校，中国)
素红 安(邢台医学高等专科学校，中国)
焕敏 郭(邢台医学高等专科学校，中国)
大力 薛(邢台医学高等专科学校第二附属医院，中国)
会龙 李(邢台医学高等专科学校第二附属医院，中国)

摘要

目前，健康中国的建设工作离“十九大”提出的要求还有很大的距离，邢台本地区有丰富的中医药学资源。如何结合社会人才需求、地域特色，构建服务大众的中医药复合型人才新体系迫在眉睫。通过文献研究、问卷调查、专题小组讨论、个人访谈等，采用定量研究和定性研究相结合，对邢台中医药复合型人才培养现状及社会需求进行统计、分析、归纳并总结目前人才培养面临的阻碍、问题及产生原因，探求邢台中医药复合型人才培养路径，尝试构建“四领域一主体”的中医药特色创新创业人才素质结构模型，优化邢台中医药复合型人才培养模式。

关键词

中医药；人才培养；路径

参考

武继彪,张文玉,王庆领,等.三坚守、四融合:个性化中医药人才培养模式的构建与实践[J].中医教育ECM,2018,37(1):5-9.

闵翠,原强.中医药人才个性化培养路径研究[J].教育文化,2023(17):48-50.

王丽芳,付伟斌.大众化教育背景下的卓越医生培养探究[J].课程教育研究,2018(4):227-228.

侯亚合,冷士良,张书,等.“3+N”个性化精英高职人才培养模式的创新与实践[J].中国职业技术教育,2018(23):80-82.

辛涛.学业质量标准:连接核心素养与课程标准、考试、评价的桥梁[J].人民教育,2016(19):17-18.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v7i5.16583