构建“以质量为导向高职院校幼儿教师培养模式”的探索

丽 赵(宁夏幼儿师范高等专科学校)

摘要

2018 年中国国务院出台的《学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出：“到 2020 年，基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系，本专科学前教育专业毕业生规模达到 20 万人以上。”怎样增量保质地为社会、为当地幼儿园输送幼儿教师成为各地方高职院校的主要课题之一。本文就面对这一背景高职院校如何构建“以质量为导向的幼儿教师培养模式”展开探索式讨论，从这一模式的内涵，构建这一模式的六大因素两个方面进行分析，提出模式构建的建议。

关键词

高职院校；质量；幼儿教师；培养模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.26549/jxffcxysj.v2i2.1659